亞龍第51期“每月教師培訓日”開班前合影留念
本網訊 1月16日，亞龍第51期“每月教師培訓日”于今日正式開班，本期培訓班共有來自全國各地的本科院校、職業(yè)院校近100名教師共同參加，培訓內容涉及亞龍多個系列實訓項目。
“每月教師培訓日”旨在滿足院校師資培訓、技能實踐與企業(yè)掛職鍛煉的要求，同時是亞龍從企業(yè)的視角來探索職業(yè)教育做學教一體化人才培養(yǎng)整體解決方案中關于師資培訓的問題，既如何給教師提供動手實踐學習的平臺、開放式學習的環(huán)境，進行系統(tǒng)的培訓和鍛煉，以便向教師提供整體教學的解決方案，保證教學的完整實施。
亞龍作為“一頭跑企業(yè)，一頭跑學校”，聯系企業(yè)與學校之間的紐帶和橋梁，特別設定“每月教師培訓日”，主要是為了進一步做好各相關院校師資培訓工作及提高設備運用，提高廣大教師的教學能力，加強師資隊伍建設，促進各地院校的共同發(fā)展，同時為各高等院校、職業(yè)院校的教師搭建一個開放式學習和動手實踐的平臺。
而要實現“做學教一體化”教師培養(yǎng)的標準建設，需要一批既有理論，又能實踐，并將二者能緊密有機結合起來的教師。因此要培養(yǎng)掌握產業(yè)鏈的關鍵能力的教師，而目前各職業(yè)院校的教師往往不熟悉新的教學模式。因此，亞龍在公司本部按計劃設定每月固定的16、17、18日，作為“每月教師培訓日”，免費為已購買亞龍設備的院校提供2個教師名額進行項目培訓。
“每月教師培訓日” 每期開設1-3個培訓項目，培訓項目主要是亞龍實訓設備，同時為合格完成“每月教師培訓日”培訓項目的教師頒發(fā)“亞龍職業(yè)能力證書”。
“每月教師培訓日”作為做學教一體化人才培養(yǎng)整體解決方案其中的一項內容，是由亞龍股份董事長陳繼權提出，而“做學教一體化”理論源于他作為教育裝備企業(yè)創(chuàng)辦者，多年來專注職業(yè)教育之積累，核心思想是：職業(yè)教育的所有教學活動而言，無非是做、學和教三個字。而其中“做”是核心中的核心：即“做是學和教的基礎，做是學和教的方向，做是學和教的目標”。
（本記）
第51期“每月教師培訓日”學員開班儀式，亞龍股份總經理陳傳周致歡迎辭
“每月教師培訓日”實訓實踐課